{"id":5358,"date":"2026-04-28T22:30:00","date_gmt":"2026-04-28T20:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/?p=5358"},"modified":"2026-04-29T01:22:02","modified_gmt":"2026-04-28T23:22:02","slug":"kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci","title":{"rendered":"Kiedy milczenie nie jest norm\u0105: jak sami op\u00f3\u017aniamy rozw\u00f3j mowy u dzieci"},"content":{"rendered":"\n<p>Pierwsze s\u0142owa dziecka to co\u015b wi\u0119cej ni\u017c tylko kolejny etap rozwoju. To brama do \u015bwiata spo\u0142ecznego, interakcji i logicznego my\u015blenia. Jednocze\u015bnie jest to proces niezwykle delikatny, na kt\u00f3ry codziennie wp\u0142ywaj\u0105 dziesi\u0105tki czynnik\u00f3w: od biologii po model rodzicielstwa. Wsp\u00f3\u0142czesno\u015b\u0107 dorzuci\u0142a do \u0446\u0456\u0454\u0457 listy jeszcze jeden element \u2013 \u015bwiat cyfrowy. To w\u0142a\u015bnie on coraz cz\u0119\u015bciej staje si\u0119 niewidzialn\u0105 przyczyn\u0105, dla kt\u00f3rej mowa dziecka nie rozkwita na czas.<\/p>\n\n\n\n<p>Paradoksalnie, w dobie nieustannej komunikacji, dzieci zaczynaj\u0105 m\u00f3wi\u0107 p\u00f3\u017aniej. Nie wynika to z braku informacji \u2013 tych jest wr\u0119cz w nadmiarze \u2013 ale z deficytu \u017cywego kontaktu. Mowa nie pojawia si\u0119 sama z siebie; kszta\u0142tuje si\u0119 w relacji. Gdy t\u0119 interakcj\u0119 zast\u0119puj\u0105 ekrany, rozw\u00f3j j\u0119zykowy traci sw\u00f3j fundament \u2013 pisze <a href=\"http:\/\/gdanskivchanka.eu\">gdanskivchanka.eu<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6a3c263f3a540\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #090909;color:#090909\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #090909;color:#090909\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-6a3c263f3a540\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Mowa_jako_system_naczyn_polaczonych\" >Mowa jako system naczy\u0144 po\u0142\u0105czonych<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Cyfrowe_dziecinstwo_pod_lupa\" >Cyfrowe dzieci\u0144stwo pod lup\u0105<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Rodzina_jako_najwazniejszy_logopeda\" >Rodzina jako najwa\u017cniejszy logopeda<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Niewidoczne_przyczyny_od_sluchu_po_postawe\" >Niewidoczne przyczyny: od s\u0142uchu po postaw\u0119<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Nawyki_ktore_szkodza_mowie\" >Nawyki, kt\u00f3re szkodz\u0105 mowie<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Kiedy_warto_udac_sie_do_specjalisty\" >Kiedy warto uda\u0107 si\u0119 do specjalisty?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Rola_specjalistow\" >Rola specjalist\u00f3w<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Perspektywa_eksperta_doswiadczenia_z_Gdanska\" >Perspektywa eksperta: do\u015bwiadczenia z Gda\u0144ska<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/eternal-5358-kiedy-milczenie-nie-jest-norma-jak-sami-opozniamy-rozwoj-mowy-u-dzieci\/#Co_mozemy_zmienic_juz_dzis\" >Co mo\u017cemy zmieni\u0107 ju\u017c dzi\u015b?<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Mowa_jako_system_naczyn_polaczonych\"><\/span>Mowa jako system naczy\u0144 po\u0142\u0105czonych<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>W powszechnym przekonaniu logopedia wci\u0105\u017c kojarzy si\u0119 g\u0142\u00f3wnie z korygowaniem wad wymowy, najcz\u0119\u015bciej s\u0142ynnego \u201er\u201d. Takie podej\u015bcie sp\u0142yca jednak problem i odwraca uwag\u0119 \u0432\u0456\u0434 sedna: <strong>mowa to nie zbi\u00f3r d\u017awi\u0119k\u00f3w, lecz sp\u00f3jny system<\/strong>, kt\u00f3ry buduje si\u0119 stopniowo i zale\u017cy od wielu powi\u0105zanych ze sob\u0105 proces\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p>Podkre\u015blaj\u0105 to specjali\u015bci, w tym eksperci z gda\u0144skiej szko\u0142y logopedii: mowa nie \u201epojawia si\u0119\u201d, mowa jest \u201ewypracowywana\u201d. Proces ten zaczyna si\u0119 nie z pierwszym s\u0142owem, ale znacznie wcze\u015bniej \u2013 od pierwszych dni \u017cycia. Krzyk, g\u0142u\u017cenie, gaworzenie, reakcja na g\u0142os doros\u0142ego czy pr\u00f3by na\u015bladowania intonacji to etapy jednej wielkiej uk\u0142adanki, gdzie ka\u017cdy kolejny krok opiera si\u0119 na poprzednim.<\/p>\n\n\n\n<p>Z tej perspektywy op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy wygl\u0105da inaczej. To ju\u017c nie tylko sytuacja, w kt\u00f3rej \u201edziecko p\u00f3\u017ano zacz\u0119\u0142o m\u00f3wi\u0107\u201d, ale sygna\u0142, \u017ce na pewnym etapie ten \u0142a\u0144cuch zosta\u0142 przerwany. Przyczyny mog\u0105 by\u0107 znacznie g\u0142\u0119bsze, ni\u017c wydaje si\u0119 na pierwszy rzut oka.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/gdansk-future.eu\/uk\/eternal-vizytivka-gdanska-istoriya-ta-rozvytok-dovgoyi-vulyczi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gda\u0144scy<\/a> specjali\u015bci zwracaj\u0105 uwag\u0119 na kilka kluczowych kwestii. Po pierwsze, mowa jest \u015bci\u015ble powi\u0105zana z cia\u0142em: s\u0142uch, oddychanie, napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe, koordynacja ruchowa, a nawet postawa \u2013 wszystko to wp\u0142ywa na powstawanie d\u017awi\u0119ku. Po drugie, kluczowa jest interakcja: kontakt emocjonalny i dialog z doros\u0142ym. Bez tego mowa nie ma naturalnego \u015brodowiska do wzrostu.<\/p>\n\n\n\n<p>Op\u00f3\u017anienie rozwoju mowy mo\u017ce by\u0107 skutkiem <strong>przebod\u017acowania sensorycznego<\/strong>, gdy dziecko otrzymuje zbyt wiele stymulant\u00f3w, kt\u00f3rych nie nad\u0105\u017ca przetwarza\u0107. Mo\u017ce te\u017c wynika\u0107 z braku odpowiedniej stymulacji, gdy \u017cywa rozmowa zostaje zast\u0105piona pasywnym wpatrywaniem si\u0119 w ekran. W obu przypadkach zostaje zachwiana r\u00f3wnowaga niezb\u0119dna do naturalnego rozwoju.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cyfrowe_dziecinstwo_pod_lupa\"><\/span>Cyfrowe dzieci\u0144stwo pod lup\u0105<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Jednym z najbardziej niepokoj\u0105cych trend\u00f3w ostatnich lat jest wczesny i d\u0142ugotrwa\u0142y kontakt dzieci z gad\u017cetami. Smartfon staje si\u0119 \u201euspokajaczem\u201d, tablet niani\u0105, a bajki sta\u0142ym t\u0142em \u017cycia codziennego. Na poz\u00f3r dziecko jest zaj\u0119te i spokojne, ale mowa nie rozwija si\u0119 poprzez pasywn\u0105 konsumpcj\u0119 tre\u015bci. Ona <strong>wymaga dialogu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Gdy dziecko patrzy w ekran:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nie oczekuje odpowiedzi;<\/li>\n\n\n\n<li>nie uczy si\u0119 budowa\u0107 fraz;<\/li>\n\n\n\n<li>nie trenuje aparatu artykulacyjnego;<\/li>\n\n\n\n<li>nie odczytuje emocji rozm\u00f3wcy.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Staje si\u0119 obserwatorem, a nie uczestnikiem. To w\u0142a\u015bnie ta pasywno\u015b\u0107 jest krytyczna dla rozwoju. Najwi\u0119ksz\u0105 strat\u0105 jest brak tzw. <strong>wsp\u00f3lnego pola uwagi<\/strong> \u2013 momentu, w kt\u00f3rym rodzic i dziecko patrz\u0105 na ten sam przedmiot, nazywaj\u0105 go i omawiaj\u0105. To w tych prostych sytuacjach buduje si\u0119 zas\u00f3b s\u0142ownictwa i rozumienie j\u0119zyka.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1280\" src=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5310\" srcset=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35.png 1920w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35-300x200.png 300w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35-768x512.png 768w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35-1536x1024.png 1536w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35-696x464.png 696w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-35-1068x712.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Rodzina_jako_najwazniejszy_logopeda\"><\/span>Rodzina jako najwa\u017cniejszy logopeda<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>\u017baden specjalista nie zast\u0105pi codziennej interakcji w domu. Mowa nie kszta\u0142tuje si\u0119 raz w tygodniu w gabinecie \u2013 ona rodzi si\u0119 w kuchni, podczas spaceru czy wsp\u00f3lnej zabawy. Jednak wsp\u00f3\u0142czesne tempo \u017cycia cz\u0119sto sprowadza t\u0119 interakcj\u0119 do minimum. Zm\u0119czeni rodzice szukaj\u0105 wytchnienia, \u0430 gad\u017cet wydaje si\u0119 najprostszym rozwi\u0105zaniem.<\/p>\n\n\n\n<p>Tymczasem mowa potrzebuje: \u017cywego g\u0142osu, powt\u00f3rze\u0144, reakcji i kontaktu emocjonalnego. <strong>Dziecko uczy si\u0119 m\u00f3wi\u0107 wtedy, gdy si\u0119 do niego m\u00f3wi<\/strong> \u2013 i co wa\u017cniejsze \u2013 gdy si\u0119 go s\u0142ucha.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Niewidoczne_przyczyny_od_sluchu_po_postawe\"><\/span>Niewidoczne przyczyny: od s\u0142uchu po postaw\u0119<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Op\u00f3\u017anienie mowy nie zawsze wynika tylko z czynnik\u00f3w behawioralnych. Cz\u0119sto ma charakter z\u0142o\u017cony. W\u015br\u00f3d mo\u017cliwych przyczyn wymienia si\u0119: niedos\u0142uch, wady anatomiczne (np. kr\u00f3tkie w\u0119dzide\u0142ko), problemy z napi\u0119ciem mi\u0119\u015bniowym, wady postawy, trudno\u015bci z integracj\u0105 sensoryczn\u0105 czy czynniki psychologiczne.<\/p>\n\n\n\n<p>Te czynniki nie zawsze s\u0105 widoczne dla rodzic\u00f3w. Dlatego tak wa\u017cne jest, by nie czeka\u0107, a\u017c dziecko \u201ez tego wyro\u015bnie\u201d. Ma\u0142o kto wie, \u017ce nawet postawa cia\u0142a ma wp\u0142yw na wymow\u0119. Napi\u0119cia w odcinku szyjnym czy nieprawid\u0142owe u\u0142o\u017cenie g\u0142owy wp\u0142ywaj\u0105 bezpo\u015brednio na prac\u0119 aparatu artykulacyjnego.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1080\" src=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5313\" srcset=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36.png 1920w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36-300x169.png 300w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36-768x432.png 768w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36-1536x864.png 1536w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36-696x392.png 696w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-36-1068x601.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Nawyki_ktore_szkodza_mowie\"><\/span>Nawyki, kt\u00f3re szkodz\u0105 mowie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Opr\u00f3cz nadmiaru technologii, istniej\u0105 codzienne nawyki, kt\u00f3re hamuj\u0105 rozw\u00f3j mowy:<\/p>\n\n\n\n<p>1. <strong>Dieta \u201epapkowata\u201d<\/strong>: Posi\u0142ki w tubkach i nadmiar mi\u0119kkich pokarm\u00f3w nie stymuluj\u0105 mi\u0119\u015bni jamy ustnej do pracy.<br>2. <strong>Kubki niekapki zamiast zwyk\u0142ych<\/strong>: U\u0142atwiaj\u0105 picie, ale nie trenuj\u0105 prawid\u0142owych ruch\u00f3w j\u0119zyka i warg.<br>3. <strong>Smoczek po pierwszym roku \u017cycia<\/strong>: Nadmierne u\u017cywanie smoczka negatywnie wp\u0142ywa na u\u0142o\u017cenie aparatu mowy.<br>4. <strong>Brak dialogu<\/strong>: Gdy doro\u015bli ograniczaj\u0105 si\u0119 do wydawania polece\u0144 (\u201echod\u017a\u201d, \u201ewe\u017a\u201d), dziecko nie ma wzorca rozwini\u0119tej wypowiedzi.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kiedy_warto_udac_sie_do_specjalisty\"><\/span>Kiedy warto uda\u0107 si\u0119 do specjalisty?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Istniej\u0105 sygna\u0142y alarmowe, kt\u00f3rych nie wolno ignorowa\u0107:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>brak gaworzenia przed 12. miesi\u0105cem \u017cycia;<\/li>\n\n\n\n<li>brak prostych s\u0142\u00f3w w wieku 1,5 roku;<\/li>\n\n\n\n<li>bardzo ograniczony zas\u00f3b s\u0142\u00f3w u 2-latka;<\/li>\n\n\n\n<li>brak reakcji na w\u0142asne imi\u0119 lub polecenia w dowolnym wieku.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>To nie pow\u00f3d do paniki, ale jasny sygna\u0142 do dzia\u0142ania.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Rola_specjalistow\"><\/span>Rola specjalist\u00f3w<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Logopeda nie jest tylko \u201enauczycielem d\u017awi\u0119k\u00f3w\u201d. To specjalista, kt\u00f3ry ocenia rozw\u00f3j dziecka kompleksowo: od rozumienia mowy, przez komunikacj\u0119, a\u017c po koordynacj\u0119 ruchow\u0105 i anatomi\u0119. W przypadku mowy czas ma kluczowe znaczenie: to, co w wieku dw\u00f3ch lat mo\u017cna skorygowa\u0107 stosunkowo szybko, u pi\u0119ciolatka mo\u017ce wymaga\u0107 znacznie d\u0142u\u017cszej terapii.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"574\" src=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-37.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5319\" srcset=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-37.png 1024w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-37-300x168.png 300w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-37-768x431.png 768w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-37-696x390.png 696w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Perspektywa_eksperta_doswiadczenia_z_Gdanska\"><\/span>Perspektywa eksperta: do\u015bwiadczenia z Gda\u0144ska<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Cenne s\u0105 spostrze\u017cenia logopedki Olgi Stanis\u0142awskiej z Centrum Rozwoju i Doskonalenia Ma\u0142e Kroki w Gda\u0144sku. W swojej praktyce cz\u0119sto spotyka dzieci z trudno\u015bciami j\u0119zykowymi wynikaj\u0105cymi z nadmiernej ekspozycji na ekrany. Przytacza przyk\u0142ad dwulatki, kt\u00f3ra od 6. miesi\u0105ca \u017cycia sp\u0119dza\u0142a przed telewizorem niemal ca\u0142y dzie\u0144, co skutkowa\u0142o brakiem podstawowych form interakcji spo\u0142ecznej.<\/p>\n\n\n\n<p>Ekspertka podkre\u015bla: <strong>mowa nie zaczyna si\u0119 od d\u017awi\u0119k\u00f3w, ale od kontaktu<\/strong>. Sukces terapii zale\u017cy od holistycznego podej\u015bcia \u2013 pracy nad mi\u0119\u015bniami, postaw\u0105 i oddechem \u2013 ale przede wszystkim od zaanga\u017cowania rodziny. Nawet najlepsza terapia nie przyniesie efekt\u00f3w, je\u015bli dom nie b\u0119dzie \u015brodowiskiem wspieraj\u0105cym komunikacj\u0119.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1800\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5322\" srcset=\"https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38.png 1800w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38-300x200.png 300w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38-768x512.png 768w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38-1536x1024.png 1536w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38-696x464.png 696w, https:\/\/cdn.gdanskivchanka.eu\/wp-content\/uploads\/sites\/46\/2026\/04\/image-38-1068x712.png 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Co_mozemy_zmienic_juz_dzis\"><\/span>Co mo\u017cemy zmieni\u0107 ju\u017c dzi\u015b?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Rozwi\u0105zaniem nie jest ca\u0142kowita rezygnacja z technologii, ale \u015bwiadome z niej korzystanie. Oto proste kroki: rozmawiaj z dzieckiem codziennie, czytaj na g\u0142os, opisuj wykonywane czynno\u015bci, ogranicz czas przed ekranem do minimum i \u2013 co najwa\u017cniejsze \u2013 nie ignoruj sygna\u0142\u00f3w ostrzegawczych.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pierwsze s\u0142owa dziecka to co\u015b wi\u0119cej ni\u017c tylko kolejny etap rozwoju. To brama do \u015bwiata spo\u0142ecznego, interakcji i logicznego my\u015blenia. Jednocze\u015bnie jest to proces niezwykle delikatny, na kt\u00f3ry codziennie wp\u0142ywaj\u0105 dziesi\u0105tki czynnik\u00f3w: od biologii po model rodzicielstwa. Wsp\u00f3\u0142czesno\u015b\u0107 dorzuci\u0142a do \u0446\u0456\u0454\u0457 listy jeszcze jeden element \u2013 \u015bwiat cyfrowy. To w\u0142a\u015bnie on coraz cz\u0119\u015bciej staje si\u0119 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":392,"featured_media":5317,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1032],"tags":[3263,3265,3268,3267,3258,3257,3264,3255,3262,3266,3256,3259,3261,3254,3260],"moimportance":[33],"motype":[1042],"moformat":[127],"class_list":{"0":"post-5358","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-psychologia-kobiet","8":"tag-cwiczenia-logopedyczne","9":"tag-ekrany-a-mowa","10":"tag-integracja-sensoryczna","11":"tag-kontakt-z-dzieckiem","12":"tag-logopeda-dzieciecy","13":"tag-logopedia-gdansk","14":"tag-nauka-mowienia","15":"tag-opoznienie-mowy","16":"tag-profilaktyka-logopedyczna","17":"tag-rodzicielstwo","18":"tag-rozwoj-dziecka","19":"tag-wady-wymowy","20":"tag-wczesne-wspomaganie-rozwoju","21":"tag-wplyw-technologii-na-dzieci","22":"tag-zaburzenia-komunikacji","23":"moimportance-retranslyacziya-v-agregatori","24":"motype-eternal","25":"moformat-longrid-korotka"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/392"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5358"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5359,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5358\/revisions\/5359"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5358"},{"taxonomy":"moimportance","embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/moimportance?post=5358"},{"taxonomy":"motype","embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/motype?post=5358"},{"taxonomy":"moformat","embeddable":true,"href":"https:\/\/gdanskivchanka.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/moformat?post=5358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}